Полный текст рекомендации · Критерии качества
Критерии оценки качества медицинской помощи
N | Критерии качества | Оценка выполнения Да/нет |
|---|---|---|
1. | Проведен скрининг (анкетирование) всех детей в возрасте двух лет для выявления риска возникновения нарушений психического развития, в т.ч. уровня речевого развития, в рамках профилактических медицинских осмотров в учреждениях, оказывающих первичную медико- санитарную помощь. | Да/нет |
2. | Проведен прием (осмотр, консультация) Врач-психиатр детский / врач психиатр детский участковый всем детям из группы риска по развитию СРРР для установления диагноза и всем детям с установленным диагнозом СРРР для выявления сопутствующих психических расстройств и принятия решения о необходимости медикаментозной терапии. | Да/нет |
3. | Проведено углубленное медико-логопедическое обследование всем пациентам для диагностики типа СРРР (дисфазии развития) и последующей разработки программы речевой терапии | Да/нет |
4. | Проведен прием (осмотр, консультация) врача-невролога всем детям из группы риска по развитию СРРР и детям с установленным диагнозом СРРР при наличии регресса развития, подозрении на эпилепсию и другие неврологические заболевания для проведения дифференциальной диагностики, выявления сопутствующих неврологических расстройств, принятия решения о необходимости назначения медикаментозной терапии | Да/нет |
5. | Проведен прием (осмотр, консультация) медицинского психолога (нейропсихолога) детям, с установленным диагнозом СРРР (дисфазия развития) при подозрении на наличие хотя бы одного из следующих сопутствующих проявлений: задержки психического развития; отдельных когнитивных нарушений; эмоционально-поведенческих особенностей, влияющих на речь; семейно-педагогических условий (включая детско-родительские отношения), влияющих на речь - для оценки уровня психологического развития, дифференциальной диагностики нарушений в развитии речи и интеллекта, типологии когнитивного дизонтогенеза. | Да/нет |
6. | Использован опросник M-CHAT-R/F всем детям с подозрением на расстройство рецептивной речи в возрасте для исключения РАС, симптомы которого часто маскируются тяжёлыми нарушениями речи | Да/нет |
7. | Проведена оценка психомоторного развития и состояния интеллектуальной сферы детей с СРРР (дисфазия развития) стандартизированными методами диагностики. | Да/нет |
8. | Проведена консультация врача-сурдолога-оториноларинголога (в случае отсутствия такой возможности - консультация врача-оториноларинголога) для специализированного исследования слуховой функции всем детям с подозрением на наличие/установленным диагнозом расстройства рецептивной речи для исключения/выявления нарушений слуха | Да/нет |
9. | Проведен прием (осмотр, консультация) врача-педиатра или специалиста узкой специализации по показаниям при наличии соответствующих жалоб и симптоматики, выявленных в ходе сбора жалоб/анамнеза и физикального осмотра для оценки наличия сопутствующих соматических расстройств | Да/нет |
10. | Проведен ЭЭГ-мониторинг при подозрении на наличие пароксизмальных состояний | Да/нет |
11. | Проведено ПСГ-обследование при наличии клинических признаков нарушений сна. | Да/нет |
12. | Проведены медико-логопедические процедуры всем детям с установленным диагнозом СРРР (дисфазией развития) | Да/нет |
13. | Проведены медико-логопедические тонально-ритмические процедуры детям с установленным диагнозом СРРР (дисфазией развития), имеющим нарушения слоговой структуры | Да/нет |
14. | Проведены нейропсихологические процедуры детям с установленным диагнозом СРРР (дисфазией развития), имеющим рецептивные (импрессивные) нарушения речи, нарушения гнозиса и праксиса. | Да/нет |
15. | Проведено обучение родителей доступным приемам работы с ребенком в домашних условиях с целью отработки речевых, познавательных навыков и развития коммуникативных компетенций в объеме, назначенном логопедом/психологом | Да/нет |
16. | Проведена медикаментозная терапия | Да/нет |